TEKNOFEST Havacılık, Uzay ve Teknoloji Festivali için 2019 yılında hazırladığımız TEKNOFEST örnek projemizi sizlerle paylaşıyoruz. Geçen sene 3 projemiz ile final sergisinde yer almıştık. Sitemizde sizlerle bu tecrübelerimizi paylaşıyoruz. Sorularınızı yorumlar kısmına yazabilirsiniz.
Raporunun tamamını yazının altındaki linkten indirebilirsiniz.
Ön başvuru raporu aşamasını geçenler için TEKNOFEST Proje Detay Raporu nasıl hazırlanır? yazımızda proje rapor taslağı paylaştık. Proje detay raporunu ile ilgili bilgiler verdik.
Ön Başvuruyu tamamladıysanız ve aşamada elenmek istemiyorsanız TEKNOFEST Ön Değerlendirme Raporu nasıl hazırlanır? yazımızı mutlaka okuyun.
Teknofest Takım Tanıtım Dosyası ve Takım Tanıtım Metni Nasıl Hazırlanır Yazımızda ilginizi çekebilir.
İçerik Tablosu
TEKNOFEST İNSANLIK YARARINA TEKNOLOJİLER YARIŞMASI PROJE DETAY RAPORU
PROJE KATEGORİSİ: Eğitim
PROJE ADI: Artırılmış Gerçeklik ile Canlı Dünya
TAKIM SEVİYESİ: Lise
PROJE EKİBİ: Gediz Fen Proje Takımı
DANIŞMAN ADI:
İçindekiler
Proje Özeti …………………… ………… ………… …….………. 2
Problem/Sorun ………………………………………………..………3
Çözüm…………………………………………………………..………3
Yöntem……………………………………………………….….………4
Yenilikçi(İnovatif) Yönü…………………………………….….………4
Uygulanabilirlik…………………………………………………………5
Tahmini Maliyeti…………………………………………………………5
Proje Fikrinin Hedef Kitlesi (Kullanıcılar): ……………………………5
Riskler……………………………………………………………………..6
Proje Ekibi: ………………………………………………………………6
Kaynaklar…………………………………………………………………6
Proje Özeti
Projemiz dünya üzerindeki farklı coğrafi ve kültürel yerler hakkında kolayca bilgi edinilebilmek için geliştirildi. Projemiz bir dünya haritası üzerinde işaretlediğimiz yerlerde ki kültürel ve coğrafik öğeler hakkında bilgi verir ve o öğelerin 2-3 boyutlu görüntülenebilmesini sağlar.
Projemiz harita kullanımını artırmakta ve derslerde teknoloji kullanımın yaygınlaşmasını sağlar. Bunlarla birlikte sıkıcı dersleri eğlenceli hale getirir.
Problem/Sorun:
Z kuşağına hitap etmeyen eski öğretim yöntemlerin verimsizliği eğitimde önemli bir problemdir. Teknoloji çağında yaşayan gençler için soyut anlatıma dayalı dersler sıkıcı ve yetersizdir. Öğrenciler daha eğlenceli ve görsel odaklı derslere ihtiyaç duymaktadır
Çözüm
Dersleri daha ilgi çekici hale getirilmeli ve derslerin verimi artırılmalıdır. Z kuşağına hitap edecek yeni öğretim yöntemleri geliştirilmelidir ve eğitimde teknolojiyi daha etkin kullanmak için arttırılmış gerçeklikten yararlanılmalıdır.
Projemiz ile bir harita üzerinde belirlenen alanların arttırılmış gerçeklik teknolojisi kullanılarak görselleştirilmesi ve o alanlar ile ilgili bilgi verilmesi sağlandı.
Yöntem
Projemiz Unity 3D oyun motoru, Vuforia artırılmış gerçeklik kütüphanesi kullanarak C# programlama dili ile yazılarak geliştirilmiştir. Projemizde görsel, yazınsal ve 3 boyutlu nesneler kullanılmıştır. Projemiz herhangi bir Android tablette, telefonda, bilgisayar ortamında rahatlıkla çalışabilmektedir.
Yenilikçi(İnovatif) Yönü
Projemizde günümüzde trend hale gelen artırılmış gerçeklik teknolojisini kullanılmıştır. Derslere farklı bir bakış açısı, kendine özgün bir öğretim yöntemi kazandırmaktadır.
Projemiz herhangi bir harita üzerinde önceden hazırladığımız yer etiketlerini yapıştırarak çalıştırılabilir. Bu uygulamayı çalıştırmak için özel bir harita almaya gerek yoktur. Sadece etiketlerimizin yer aldığı dosyayı indirip herhangi bir haritaya uygulaması yapılabilir. Uygulamamız eğitici ve genel kültürü artırıcı özelliktedir.
Projemiz herhangi bir cep telefonu veya tablet üzerinde çalışabilir. Ek-özel bir donanıma ihtiyaç yoktur.
Uygulanabilirlik
Projemiz hali hazırda uygulanabilir haldedir. Ticari bir ürüne dönüştürülmesi çok kolaydır. Ücretli satılmaya müsaittir.
Tahmini Maliyeti
Projemiz için herhangi bir ek donanıma gerek duyulmamıştır. Geliştirme aşamasında bilgisayara bağlı bir webcam kullanılmış, test aşamalarında herhangi bir cep telefonu veya tablet ile denenmiştir.
Eğitim amacıyla yapılmış ve artırılmış gerçekliğin kullanılmış olduğu benzer projeler olmakla birlikte bu projelere ulaşmak için fazlaca ücret ödenmelidir. Bizim uygulamamıza ise ücretsiz şekilde erişilebilinmektedir. Ayrıca uygulamamız test aşamasını geçmiş olmasını rağmen sürekli yeni özellikler kazandırılıp geliştirilebilir özellikler taşımaktadır. Uygulamamızın çalışması için herhangi bir dünya haritası ve hazırlamış olacağımız bazı etiketler yeterli olacaktır. Hazırlamış olduğumuz etiketleri içeren dosyayı indirip herhangi bir şekilde çıktısını alıp harita üzerine yapıştırdığınızda uygulamamızın çalışması için ortam hazır hale gelmektedir.
Projemizin fikrini ekim ayı içerisinde bulduk. Proje fikrinin araştırılmasını bu ay içinde tamamladık. Projenin fikrinin olgunlaşmasını ve literatür taramasını da yine bu ay içinde yaptık. Kasım, Aralık, Ocak, Şubat ve Mart aylarında ise projemizi hazırlayıp test ettik ve Hataları giderdik.
Proje Fikrinin Hedef Kitlesi (Kullanıcılar):
Projemiz lise ve öncesi seviyelerde öğrenim gören öğrencilere yönelik hazırlanmıştır. Kullanımı ve anlaşılması gayet basit olduğundan ilkokul seviyelerinde de kullanılabilir. Öğrencilere yöneliktir.
Örneğin coğrafya dersinde somut konular soyut bir biçimde anlatıldığından öğrenciler konuyu anlamakta zorlanmaktadır. Vb. somut konuları soyut bir şekilde anlatan derslerde de verim düşmektedir. Öğrenilen bilgiler ise görsel hafızaya kazınamadığından kısa sürede unutulmaktadır.
Riskler
Telefon ve tabletlerin sınıflarda çok kullanılması öğrencilerin dikkatlerinin çabucak dağılmasına sebep olabilir. Bu yöntemde bilişim teknolojileri aktif bir biçimde kullanıldığından göz sağlığı açısından kötü etkiler yaratabilir.
Proje Ekibi:
| Adı Soyadı | Görevi | Okul | Sınıf |
| Ekip Başkanı | |||
| Bilimsel Verileri Araştırma | |||
| Kodlama | |||
| Kodlama |
Kaynaklar
Artirilmis Gerceklik. (2018, 12 29). https://www.hayaleturk.com/artirilmis-gercekligin-egitim-alaninda-kullanimi/ adresinden alındı
Gezgez, C. (2018, 12 29). nrgzgz.com. http://cnrgzgz.com/unity3d-nedir/ adresinden alındı
https://en.wikipedia.org/wiki/vuforia. (2018, 12 29). https://en.wikipedia.org/wiki/vuforia. https://en.wikipedia.org/wiki/vuforia adresinden alındı
library.vuforia.com. (2018, 12 29). https://library.vuforia.com/articles/Solution/Optimizing-Target-Detection-and-Tracking-Stability.html adresinden alındı
SOMYÜREK, S. (2014). ÖĞRENME SÜRECİNDE Z KUŞAĞININ DİKKATİNİ ÇEKME : ARTIRILMIŞ GERÇEKLİK. EĞİTİM TEKNOLOJİSİ Kuram ve Uygulama, 63-80.
ÖRNEK PROJE DETAY FORMU İNDİR :
Artırılmış Gerçeklik İle Canlı Dünya Proje Detay Formu İNDİR
Teknofest 2019 Proje Detay Raporu Taslağına buradan erişebilirsiniz.
gayet başarılı bir rapor olmuş, emeğinize sağlık. Peki bu rapordan kaç puan aldınız?
Bu geçen senenin raporuydu. Bu projemizi İstanbul Atatürk hava alanında yapılan TEKNOFEST 2019 festivalinden final sergisindeydik.Tam olarak puanını hatırlamıyorum.
Peki, teşekkür ederim
Çok yararlı oldu teşekkürler
Bu projeniz TEKNOFEST ön elemelerinden kaç puanla geçti paylaşabilir misiniz ? Biz de katıldık TEKNOFEST’e ve kaç puanla geçebileceğimizi merak ediyoruz. Teşekkürler…
Final için herhangi bir puan bilgisi gönderilmedi. Gelen mail:
TEKNOFEST İnsanlık Yararına Teknolojiler Yarışması Eğitim Kategorisi, İlkokul/ Ortaokul/Lise Seviyesine başvurmuş olduğunuz için teşekkür ederiz.
Göndermiş olduğunuz Proje Detay Raporu dosyalarınız, objektif kriterler doğrultusunda alanında uzman akademisyenler ve ekipler tarafından detaylı bir şekilde incelenmiştir. Değerlendirmeler sonucunda takımınız finale kalmaya hak kazanmıştır. Tebrik ederiz!
Jüri üyelerimizin projeleri değerlendirirken baz aldıkları kriterler aşağıdaki gibidir;
– Proje Özeti (Proje Tanımı, Problem Tanımı) (%10)
– Proje Problemi/Sorunu (%5)
– Probleme Uygun Çözüm (%10)
– Projenin Yöntemi (%15)
– Projenin Yenilikçi(İnovatif) Yönü (%10)
– Projenin Uygulanabilirliği (%10)
– Projenin Tahmini Maliyeti (%15)
– Hedef Kitlenin Belirlenmesi (%10)
– Projede Meydana gelebilecek risklerin göz önünde bulundurulması (%10)
– Haızrlanan Raporun Formata Uygunluğu (%5)
sınır syfa sayısı kaç?
[…] önce TEKNOFEST için hazırladığımız Yapay Göz isimli projemizin ön değerlendirme formunu örnek olması […]